首页 | 学院机构 | 学院动态 | 招生信息 | 网考专区 | 教学管理 | 部委文件 | 行业要闻 | 培训信息 | 演示与帮助
学员登录
 快 速 选 择
·学生登录
 本 类 热 点
·关于对北京中医药大学…[36909]
·教育部、卫生部关于举…[36397]
·教育部关于做好200…[33831]
·教育部关于做好201…[33189]
·关于对北京中医药大学…[27362]
·关于开展乡镇执业助理…[26272]
·国家中医药管理局办公…[26212]
·教育部办公厅关于对现…[23760]
·关于支持若干所高等学…[22377]
·教育部办公厅关于在教…[20701]
 本 类 最 新
·现代远程教育试点高校规范…
·教育部办公厅关于做好20…
·关于开展乡镇执业助理医师…
·教育部关于做好2010年…
·关于印发公立医院改革试点…
·关于加强卫生人才队伍建设…
·卫生部办公厅关于2010…
·教育部办公厅关于在教育系…
·高等学校消防安全管理规定
·关于印发《医院投诉管理办…
 热 门 新 闻
·毕业证书样本[190514]
·公共基础课全国统一考…[109424]
·学位证书样本[105758]
·学习中心[91305]
·统考通知[87526]
·学生学习流程[85909]
·北京中医药大学远程教…[82331]
·公共基础课全国统一考…[76695]
·今年医师资格考试时间确定[75860]
·2014年秋季招生简章[71872]
 部委文件

现代远程教育试点高校规范办学自律公约
点击次数:4339

全国高校现代远程教育协作组函件

协作组函[2017]07号

现代远程教育试点高校规范办学自律公约
全国高校现代远程教育协作组

  为落实教育部关于高校继续教育规范管理、转型发展、提高质量的要求,现代远程教育试点高校要率先垂范、积极践行。经全国高校现代远程教育协作组成员单位一致同意,特制定此公约,为促进我国高等继续教育事业做出贡献。
  一、试点高校应明确学历继续教育的办学方针和定位,在学校章程和有关规划、计划中有明确表述。应把学历继续教育纳入学校的办学体系,具有健全的教学管理规章制度和完备的学习支持服务体系,保证规范教学、规范管理,促进培养质量提高。
   二、试点高校要按照管办分离、权责一致原则,率先设立专门的继续教育管理部门,对全校学历与非学历继续教育工作进行归口管理,切实承担统筹、规划、监管等职责。
  要有效整合校内继续教育师资、课程、平台等资源,尽快归并各类继续教育办学机构,代表学校统一组织和实施学历和非学历继续教育,避免校内继续教育多头办学、资源平台重复建设,杜绝无序竞争。
  作为继续教育办学主体,试点高校要切实增强依法依规办学意识,明确权利与责任,正确履行办学自主权。要切实履行好继续教育办学和监管的主体责任,对教学质量和教学秩序负有全面责任。不以任何形式转移(下放或外包)办学权、招生权、教学权、管理权。
  三、为巩固现代远程教育的成果,不断提高办学质量,试点高校应率先推进基于信息化的校内函授教育、夜大学、网络教育等各类学历继续教育的融合,逐步建立网络教学和面授教学、自主学习和协作学习、理论学习和实践实训等相结合的混合式教学模式,为学习者提供多元化的学习选择。
  四、严格按教育部印发的《高等学历继续教育专业设置管理办法》规范专业设置,科学合理地确定网络高等学历教育招生类型、层次和专业。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育。
  五、严格入学标准,保证生源质量。
  应通过入学考试录取学生,每次招生录取应有一定的淘汰率。正确处理继续教育规模、质量、结构和效益的关系,要根据学校及其校外学习中心的教学、学习支持服务和管理能力,控制招生规模。明确招生工作定位,充分发挥本校优势和特色,主要面向从业人员开展非全日制教育。严格执行教育行政部门的招生政策和规定,杜绝虚假宣传和违规承诺,不招收各级各类全日制学习的在读学生(含全日制学习的自考学生)同时兼读或套读网络高等学历教育。不招收非高中毕业、非国民教育系列或不具有同等学力者进入高等学历教育相应层次的学习。高校或校外学习中心不与招生中介机构合作开展招生,不接收招生中介机构输送的生源,学习中心严格执行属地招生原则。
  六、严格执行物价部门批准的学费标准,不捆绑、不搭车收费,不搞为了多招生而下调学费的恶意市场竞争,与校外学习中心的经费分配比例不得倒置。尽快完善收费环节,推行高校网上直接收费。
  七、坚持学历继续教育最低修业年限(从注册到毕业的最短时间)为:高中起点本科五年,高中起点专科和专科升本科两年半。高中起点本科专业所修学分不低于150学分,开设课程不少于 40 门;专科起点本科专业不低于80学分,开设课程不少于20 门;高中起点专科专业不低于80学分,开设课程不少于20 门。每个学分授课内容相当于16学时的授课内容。
  八、加强对考核工作的管理,培养方案中规定开设的课程都应进行考核,其中考试课程不少于70%、闭卷考试不低于30%、行程性考核成绩不高于40%。严明考试纪律,落实好监考、巡考制度。
  课程考核的内容和标准应符合教学大纲,注重考核学生的综合应用和实践能力;考核的方式要考虑网络环境下教育的特点,积极推行信息化考试和能力性考试。
  九、重视实践教学,保证培养质量。加强本科教育的毕业论文(设计)管理,认真落实好毕业论文(设计)的题目、指导教师、开题报告、中期检查和毕业论文(设计)答辩的各个环节,切实保证每个学生毕业的论文(设计)质量,不因招生规模过大而弱化毕业论文(设计)工作。
  规范毕业条件,严格毕业证书和学位证书管理。本科学生在完成学校规定科目学习、成绩合格的同时,必须取得全国网络教育统考的合格成绩或符合免考条件方可毕业;严格按照国务院学位办有关成人教育学位授予的条件和要求授予学位。
  十、试点高校要加强教学改革和创新,积极探索信息化环境下如何开展继续教育的混合式学习。要以学习者职业能力提升为重点,改革课程体系和教学内容,培养具有较高素养、适应职业发展需要的应用型人才。要实行学分制,逐步探索并建立学历教育与非学历教育相结合、高等学历继续教育与其它类型教育相衔接的机制和管理制度,实现学习成果的积累和转移。

全国高校现代远程教育协作组
二〇一七年四月六日

时间:2017-4-6
主办/版权:北京中医药大学远程教育学院 国讯医药网络科技开发(集团)有限公司
邮编:100029 地址:北京中医药大学49号信箱
传真:010-64286327 教学部电话:010-64286719 64286327 办公室电话:010-64286326
咨询与投诉电话:010-64286326 咨询与投诉信箱:master@ibucm.com
备案/许可证号:京ICP备05004623号 京公网安备:110402430041